从土楼开始,建立真实的文化感受
理解接下来六天共同完成的品牌焕新任务,从看见、听见、闻见、尝到和摸到的内容中,形成第一批闽南文化素材。
福建漳州 · 平和琯溪蜜柚
前三天进入土楼、非遗和蜜柚产业现场,第四天用 AI 完成新形象与视听资产,第五天通过 Vibe Coding 搭建互动销售门户,第六天让作品进入真实售卖、直播和发布现场。

学生不是先学习一套抽象的品牌理论,再寻找可以套用的题目;而是先进入真实现场,建立对闽南文化和蜜柚产业的理解,再决定自己希望创造的新形象、互动和购买体验。 最终成果既包括图片、视频和网页,也包括能够打印、携带、扫码、售卖和公开发布的实体触点。
每一天都以前一天的真实发现为输入,并为下一阶段留下可以继续使用的素材。
理解接下来六天共同完成的品牌焕新任务,从看见、听见、闻见、尝到和摸到的内容中,形成第一批闽南文化素材。
从传统技艺中提取形、色、材、纹样、动作和故事,不急着设计,而是先积累能够进入未来创作的文化线索。
理解蜜柚的种植、生产、包装和销售现状,讨论它今天带来的感受,以及怎样让同龄人更喜欢、更愿意尝试。
从前三天的共同 Moodboard 中筛选文化元素,创造蜜柚的新形象或“蜜友人”,并延展成能够进入包装、传播和网页的完整视觉资产。
用 Vibe Coding 将品牌形象变成真实可访问的网页,让用户了解蜜柚特点、参与互动,并进入相关产品的加购和购买路径。
把视觉、包装、卡片、网页和商品组织为一条完整销售通路,在真实沟通中检验品牌是否被理解、被喜欢、被购买。
产物不是最后一天才突然出现,而是在六天中逐步积累、筛选、转化和连接。
把体验转化为可以被看见、比较和调用的共同素材。
把观察和判断转化为一个年轻人愿意接近的新形象。
让视觉系统进入实体触点,也进入能够被访问和使用的数字空间。
让学生面对真实用户,完成从表达、传播到购买的最后一公里。
从第一天晚上开始,学生把三天中看见、听见、闻见、尝到和摸到的内容持续贴到营地里的 A1 白纸上。第四天不从空白开始设计,而是回到共同素材中,选出最希望进入蜜友人和新品牌形象的元素。


三折页不要求学生按照统一答案填写。Day 1、Day 2 和 Day 3 都保留大面积空白,让文字、图画、票据、拓印和现场材料自然进入记录。每天只需要选出一条最想带到共同 Moodboard 的发现。
前三天以在地体验和田野调研为主,不设置长时间集中授课;每天晚上用约 30 分钟完成小组分享、素材提炼与 Moodboard 共创。
| 日期 | 课程形式与时长 | 主要内容 | 教学目标 | 阶段产出 |
|---|---|---|---|---|
| Day 1 | 上午|任务导入与土楼沉浸式体验,约半天 晚上|小组分享与 Moodboard 共创,30 分钟 | 开营 / 土楼体验 / 晚间复盘 | 进入任务情境,从五感理解闽南 | 三折页记录、Moodboard 初版 |
| Day 2 | 白天|随行式非遗体验,约半天 晚上|小组素材提炼与共同张贴,30 分钟 | 非遗体验 / 晚间素材提炼 | 发现可进入未来设计的文化元素 | 非遗元素卡、Moodboard 补充 |
| Day 3 | 白天|蜜柚基地与供应链田野调研,约半天 晚上|小组讨论与 Moodboard 更新,30 分钟 | 蜜柚场地与供应链 / 晚间讨论 | 理解产业现状与年轻化机会 | 产业链地图、机会点 |
| Day 4 | 上午|工具示范与个人练习,约 3 小时 下午|小组或个人集中创作,约 3 小时 晚上|作品分享与调整,30 分钟 | 角色构思 / 文生图 / 视频 / 分享 | 完成蜜友人及品牌视觉资产 | 角色、海报、包装概念、视频 |
| Day 5 | 上午|Vibe Coding 基础与小练习,约 3 小时 下午|分工搭建与联调,约 3 小时 晚上|测试、互评与完善,30 分钟 | Vibe Coding 练习 / 搭建 / 测试 | 完成互动门户和购买路径 | 网页、移动端、二维码品牌卡 |
| Day 6 | 全天|真实销售与公开展示,具体时长按现场排期 | 线下售卖 / 直播 / 发布会 | 在真实市场中验证品牌表达 | 销售现场、发布成果、用户反馈 |
以下为课程成果示意。学生将根据自己的田野观察和小组判断,创造不同版本。

页面不只是展示海报。用户可以认识蜜柚的特点和来处,与蜜友人互动,生成自己的品牌卡,浏览剪瓷雕水果贴纸、礼盒和其他周边,并进入加购和购买流程。

将学生设计的包装、卡片和周边制作出来,让学生面对游客介绍并销售经过品牌焕新的蜜柚。
商品进入线上场景,学生参与脚本、展示、互动和产品讲解,理解传播如何连接真实购买。
集中发布全新的蜜柚品牌成果,展示视觉资产、互动门户、实体物料和六天的创作过程。
这是一场以真实文化、真实产业、真实工具和真实市场共同组成的六日创造型研学。